II República española

Tras la dimisión de Miguel Primo de Rivera en 1930 y la victoria de la opción republicana en la elecciones municipales de 1931, se proclama la II República en España. Estas son las distintas etapas por las que pasó y sus principales características.

En este documental podemos asistir a los principales acontecimientos y conocer a los protagonistas de la Historia.

Aquí un esquema del panorama político de la época.

En este enlace jrshistoria podéis leer algunos documentos históricos. En este otro del iesdionisioaguado hay un vocabulario que puede ser de utilidad.

Textos para trabajar la época del Imperialismo

“Estaba ayer en el East End y asistí a una reunión de parados. Escuché fuertes discusiones. No se oía más que un grito: "pan, pan". Cuando regresé a mi casa me sentí todavía más convencido de la importancia del imperialismo (...). Para salvar a los cuarenta millones de habitantes del Reino Unido de una mortífera guerra civil, nosotros, los colonizadores, debemos conquistar nuevas tierras para instalar en ellas el excedente de nuestra población y encontrar nuevas salidas a los productos de nuestras fábricas."

Sir Cecil Rhodes. Carta al periodista Stead. 1895.

“Pero existe una categoría de extranjeros malhechores que fabrican opio y lo traen a nuestro país para venderlo, incitando a los necios a destruirse a sí mismos, simplemente con el fin de sacar provecho. Anteriormente, el número de fumadores de opio era reducido; pero ahora el vicio se ha extendido por todas partes y el veneno va penetrando cada vez más profundamente (...) Por este motivo, hemos decidido castigar con penas muy severas a los mercaderes y a los fumadores de opio, con el fin de poner término definitivamente a la propagación de este vicio. Parece ser que esta mercancía envenenada es fabricada por algunas personas diabólicas en lugares sometidos a vuestra ley (...) He oído decir que en vuestro país está prohibido fumar opio. Ello significa que no ignoráis hasta qué punto resulta nocivo. Pero en lugar de prohibir el consumo del opio, valdría más que prohibieseis su venta o, mejor aún, su producción (...)
Todo opio que se descubre en China se echa en aceite hirviendo y se destruye. En lo sucesivo, todo barco extranjero que llegue con opio a bordo será incendiado (...) Entonces, no solo no obtendréis ningún beneficio de nosotros, sino que os arruinaréis en el negocio. (...) No digáis luego que no se os avisó a tiempo.”

Lin Ze-xu. Carta a la reina Victoria. 1839.

"La política colonial se impone en primer lugar en las nociones que deben recurrir o la emigración, ya por ser pobre su población, ya por ser excesiva. Pero también se impone en las que tienen o bien superabundancia de capitales o bien excedente de productos ésta es la forma moderno actual más extendida y más fecunda (...).

Desde este punto de vista, lo repito, la fundación de una colonia es la creación de un mercado (...). En el tiempo en que estamos y con la crisis que pasan todas las industrias europeas, la fundación de una colonia es la creación de una salida. Allí donde permanezca el nudo colonial entre la madre-patria que produce y las colonias que ella fundó, se tendrá el predominio de los productos: económico, y también político (...)

Hay un segundo punto que debo igualmente abordar: es el lado humanitario y civilizador de la cuestión. Es preciso decir abiertamente que, en efecto, las razas superiores tienen un derecho con respecto a las razas inferiores porque existe un deber para con ellas. Las razas superiores tienen el deber de civilizar a las razas”.

Discurso de Jules Ferry ante la Cámara, París. 1885.

La Institución Libre de Enseñanza

En este cortometraje puedes informarte de los principios que rigieron la creación de dicha Institución, que a su vez tendrá tanta relación con la Residencia de Estudiantes.

Textos España siglo XIX

En este enlace de placidosociales hay una serie de textos representativos del periodo que estamos estudiando y que podemos leer y comentar para entender mejor los hechos.

Otro texto que podemos comentar es el siguiente, tomado de el historiador.

“Nos los representantes de las Provincias Unidas en Sud América, reunidos en Congreso General, invocando al Eterno que preside al universo, en el nombre y por la autoridad de los pueblos que representamos,(...)declaramos solemnemente a la faz de la tierra que, es voluntad unánime e indudable de estas provincias romper los violentos vínculos que las ligaban a los reyes de España, recuperar los derechos de que fueron despojadas, e investirse del alto carácter de una nación libre e independiente del rey Fernando VII, sus sucesores y metrópoli".

 Otro texto más en antoniohernandez sobre otro momento histórico: 

Vizcaínos: una facción antirreligiosa y antimonárquica se ha apoderado del mando durante la larga enfermedad de nuestro difunto rey, y trata de ir adquiriendo ascendientes para exponeros sin defensa a los ataques de la revolución y de la anarquía que combatimos en 1823.

Sus partidarios aparentan que consideran las leyes antiguas y fundamentales del reino abolidas por otras nuevas, y después de haber alterado el orden de sucesión al trono con una audacia de que no presenta otro ejemplar la historia, quieren hacer a España cómplice de sus abominables maquinaciones que la propaganda revolucionaria inventa para destruir el orden social en Europa.

Con tal objeto se traman intrigas públicas y privadas, [...]. La lealtad que anima a vuestros corazones estaba contenida mientras la existencia del monarca oponía una carrera a la manifestación de vuestras opiniones; pero ahora que la Providencia ha tenido por conveniente llamarle a mejor vida, os ha electrizado el patriotismo más noble y puro, y rompiendo las cadenas de la esclavitud que os querían imponer, habéis proclamado a vuestro legítimo soberano el magnánimo y virtuoso D. Carlos María Isidro de Borbón, que se os ha presentado rodeado del amor de todos los españoles, para cicatrizar las llagas que el genio destructor del orden social os había causado. [...]

Para el falseamiento electoral y el caciquismo de la época de la Restauración de Alfonso XII, este texto de Benito Pérez Galdós en historiadospuntocero.

La mujer en la Revolución Francesa

Estamos tan acostumbradas a la ausencia de las mujeres en todos los ámbitos que no nos damos cuenta y nos parece "natural". Sin embargo, de vez en cuando, alguien se da cuenta de lo raro que es que la mitad de la población carezca por completo de protagonismo histórico y pregunta: ¿no hay mujeres famosas en la Historia?, ¿qué pasa con las mujeres escritoras, o pintoras o músicas?
Si respondemos que sí las hay, la pregunta siguiente es evidente: ¿por qué no se habla de ellas?
La respuesta empieza a ser algo más complicada.
En primer lugar, porque hay pocas, debido a que no se le permitía ocupar ni los mismos trabajos, ni las mismas posiciones sociales, ni tener las mismas costumbres, ni la misma educación. Se trata de sociedades patriarcales profundamente desiguales, hechas por y para el hombre, donde la mujer es un ser secundario, prácticamente un objeto. En segundo lugar, las pocas que hay han sido silenciadas, consciente o inconscientemente, por esa misma sociedad patriarcal que no concede valor a lo que hacen las mujeres.
Esta situación, que aún perdura más de lo que parece, empezó a cambiar a partir de la Revolución Francesa. Vamos a ver por qué y así empezaremos a sacar del olvido a algunas de esas mujeres.
Puedes consultar este enlace de especialista en igualdad, así como este otro de suite 101. En ambos descubrirás que la Revolución también la hicieron las mujeres, cuáles eran las quejas que tenían sobre su situación de desigualdad, las carencias del concepto de "igualdad" que reivindicaban los revolucionarios, los nombres propios de algunas mujeres y hombres que empezaron a luchar por la igualdad y las consecuencias que tuvieron que pagar por ello.

 En nodo mujeres red también encontramos esta información y la posterior evolución del feminismo hasta el siglo XX.

La dinastía Austria, siglos XVI y XVII

A continuación aparecen en orden todos los reyes españoles de la dinastía Austria.

Pero vamos a entender sus relaciones de parentesco un poco mejor con este árbol genealógico. 

Veamos sus posesiones, así como sus diferentes enemigos, en diferentes mapas, empezando por Carlos I de España y V de Alemania.

Observa las diferencias respecto a las posesiones de Felipe II.

Este mapa se mantendrá sin muchos cambios, salvo la independencia de Portugal en el reinado de Felipe IV, hasta el cambio de dinastía con la Guerra de Sucesión.

En este cuadro, aparecen los del siglo XVII, con algunos hechos relevantes. 

Auge y decadencia del Imperio español

Como sabemos, España no ha tenido siempre las mismas fronteras que conocemos hoy en día, marcadas por Portugal y Francia en la península, más los archipiélagos de Canarias y Baleares, y las dos ciudades autónomas de Ceuta y Melilla en el continente Africano. Desde el siglo XVI, podemos hablar propiamente de España, pero esta incluía muchos más territorios en distintos continentes, especialmente en América tras la llegada de Colón y otros conquistadores posteriores. Su máxima extensión se alcanzó en el reinado de Felipe II, puesto que durante unos años sumó a los territorios de España los de Portugal, que también había conquistado grandes territorios en América, Portugal y Asia.  Compruébalo en est mapa. 

Veamos más de cerca los territorios de Europa, que fueron los primeros que perdió España, para que podáis apreciar la diferencia.

Pues bien, a comienzos del siglo XVIII, tras la Guerra de Sucesión de España, los territorios españoles en Europa eran los siguientes:

Sí, estáis viendo bien, no quedaba ninguno fuera de la península. Incluso Menorca estuvo en manos inglesas durante un tiempo.

El Antiguo Régimen

Este apelativo se aplica a toda la Edad Moderna y se refiere a los aspectos políticos, sociales y económicos que caracterizaron dicha época y que se esquematizan aquí abajo.

Pon a prueba tus conocimientos con este test sobre el Antiguo Régimen. Si hay preguntas que no hemos trabajado directamente, trata de averiguar la respuesta por sentido común. Prueba ahora este otro enlace también de materiales educativos. Atrévete también con estas frases encadenadas.

Fascismo

Con esta presentación podemos comprender las causas del ascenso del fascismo en Europa, en concreto, en Italia y Alemania, así como su significado y consecuencias.

Fascismo y nazismo from Fernando Gómez

Revolución rusa

Vamos a ver en esquema lo que hemos explicado en clase sobre la revolución rusa:

Podemos ampliar lo que suponía la autocracia política, es decir, la monarquía absoluta de los zares. En el momento de la revolución rusa el zar era Nicolás II, primo de Guillermo II de Alemania, lo que no les impidió entrar en guerra. 

"Querido hermano:
Este calificativo me parece el más conveniente porque, en esta carta, me dirijo menos al emperador y al hombre, que al hermano. Y, además, os escribo casi desde el otro mundo, encontrándome en espera de una muerte muy próxima. (...)
Una tercera parte de Rusia está sometida a una continua vigilancia policiaca; el ejército de policías conocidos y secretos aumenta sin cesar; las prisiones, los lugares de deportación y los calabozos están repletos; aparte de doscientos mil criminales de derecho común, hay un número considerable de condenados políticos entre los cuales existen ahora multitud de obreros. La censura con sus medidas represivas ha llegado hasta un grado tal que no alcanzó en los peores momentos de los años que siguieron al de 1840. Las persecuciones religiosas no fueron nunca tan frecuentes ni tan crueles como lo son ahora, y cada vez van siendo más frecuentes y más crueles.
En las ciudades y en los centros industriales se han concentrado las tropas, que armadas de fusiles se han enviado contra el pueblo. En algunos puntos ya se han producido choques y matanzas y en otros puntos se preparan, y su crueldad aun será mayor.
El resultado de toda esta actividad cruel del gobierno, es que el pueblo agricultor, los cien millones de hombres sobre los cuales está fundada la potencia de Rusia, a pesar de los gastos del Estado que crecen considerablemente, o mejor dicho gracias a este crecimiento del presupuesto, se empobrecen de año en año, de manera que el hambre ha llegado a ser el estado normal, como igualmente el descontento de todas las clases y su hostilidad para el gobierno.
La autocracia es una forma de gobierno que ha muerto. Tal vez responda aún a las necesidades de algunos pueblos del Africa central, alejados del resto del mundo, pero no responde a las necesidades del pueblo ruso cada día más culto, gracias a la instrucción que va siendo cada vez más general. Así es que para sostener esta forma de gobierno y la ortodoxia ligada a él, es preciso, como ahora se hace, emplear todos los medios de violencia, la vigilancia policíaca más activa y severa que antes, los suplicios, las persecuciones religiosas, la prohibición de libros y de periódicos, la deformación de la educación, y en general de toda clase de actos de perversión y crueldad. Tales han sido hasta aquí los actos de vuestro reinado (...)"

León Tolstoi. Carta al Zar Nicolás II. 16 de enero de 1902.

Puedes trabajar con otros textos en este enlace a google docs. Trata de averiguar a qué época pertenece cada uno: revolución de febrero, revolución de octubre o época de Stalin. En claseshistoria también hay un texto interesante de la Revolución previa de 1905.

Los protagonistas de la Revolución fueron los siguientes.

Los principales acontecimientos los tenéis en esta línea del tiempo y en el esquema posterior.

Tras la muerte de Lenin en 1924, y tras eliminar a su gran rival Trotsky, Stalin sube al poder e implanta una dictadura que va a durar hasta su muerte en 1953. 

Para acceder al vocabulario de la unidad, utiliza el enlace a enclasedecuartosociales.
Si queremos comprender este episodio de la Historia con el cine en joseluistrujillo hay muchas propuestas comentadas.

La crisis con un poco de humor

En muchas ocasiones hemos tratado de entender la crisis que estamos padeciendo, unos más que otros. Sobre todo, para elegir a aquellos gobernantes que no nos lleven por el mismo camino, para formarnos una opinión fundamentada sobre lo que realmente ha ocurrido.  Para ponerle un poco de ironía al asunto, os dejo aquí este vídeo.

Este otro es ya un clásico, pero está en inglés, con subtítulos en español. ¿Os atrevéis? Es muy bueno.

Movimiento obrero

Como hemos estudiado, la revolución industrial agudizó en capitalismo y dio nacimiento a la sociedad de clases, que vino a sustituir a la sociedad estamental anterior. En la nueva sociedad de clases industrial predominan dos clases, los burgueses o empresarios, dueños de las fábricas y, por tanto, acomodados, y los obreros o proletarios, los trabajadores, empobrecidos. Desde su nacimiento, las relaciones entre ambas clases fueron conflictivas, en tanto que la clase trabajadora malvivía explotada por los burgueses. Esta situación de explotación e injusticia hizo surgir en el proletariado nuevas ideologías y organizaciones que pretendían cambiar esa situación. Llamamos "movimiento obrero" a dichas ideologías y organizaciones. Este esquema puede ayudarte a entenderlo y si quieres más información puedes consultar este enlace de bachiller sabuco.

Dentro del movimiento obrero destacaron dos pensadores. Uno de ellos fue Karl Marx, creador junto con Friedrich Engels del Manifiesto del Partido Comunista. En el siguiente esquema se recoge su pensamiento.

El otro fue Mijail Bakunin, máximo exponente del anarquismo. Consulta este esquema para conocer su pensamiento.

En 1864 se formó la Asociación Internacional de Trabajadores, conocida como la I Internacional, en la que participaron las dos ideologías anteriores y donde comenzaron sus diferencias. Para saber cuáles son consulta la siguiente tabla.

En el siguiente vídeo puedes conocer cómo fue el nacimiento del movimiento obrero en España.

He encontrado un blog que os puede ayudar tanto a los de 3º como a los de 4º, en Lengua y en Sociales o Historia. Se llama sociales y lengua.
Y este otro de lengua sanchi viene muy bien para lengua y literatura, tanto para 3º como para 4ª, incluso hay comentarios de textos resueltos y orientaciones.

La España de Alfonso XIII

En este documental de Memoria de España se explican con detalle los problemas de España desde el nacimiento de Alfonso XIII, momento en que fue nombrado rey de España, aunque no pudo ejercer hasta que llegó a los 16 años, hasta 1921. Recordamos que España venía de sufrir la pérdida de sus últimas colonias, que era un país de escasa industrialización y de una agricultura atrasada y empobrecida, con un panorama político corrompido por el caciquismo y el bipartidismo pactado, con un creciente movimiento obrero protagonizado por socialistas y anarquistas, con una parte de la población favorable a la República y con graves problemas en Marruecos.

Para el periodo posterior, que comprende el golpe de Estado y la dictadura de Miguel Primo de Rivera, hasta su dimisión y el advenimiento de la II República, tenemos el siguiente vídeo que recoge tres momentos esenciales de dicho periodo. 

El crack del 29

En este documental se pasa revista a las principales causas que explican el crack de la Bolsa de Nueva York.

Este gráfico es muy ilustrativo de lo que pasó en la Bolsa en 1929.

Podéis acceder a una tabla resumen del tema en google docs. Esta presentación también puede aclarar los principales conceptos.

El crac del 29 y la Depresión from guest8ba958

En esta línea del tiempo de profesorfrancisco justamente falta este hecho, haz tú una en tu cuaderno y añádelo en su lugar correspondiente.

El vocabulario que debes preparar en esta unidad es el siguiente: Bolsa (su adjetivo "bursátil"), acciones, especulación, consumo de masas (consumismo), felices años 20, estilo de vida americano, crisis de superproducción, Gran Depresión, "New Deal". 

Las medidas adoptadas por el Presidente Hoover, basadas en el proteccionismo y en el recorte del gasto del Estado, hundieron aún más la economía del país. Lo puedes ver en claseshistoria. Sin embargo, el nuevo presidente F. D. Roosevelt, siguiendo las indicaciones del economista Keynes, fueron mitigando poco a poco la crisis, como vemos en este esquema.

Cuando lo sepas todo sobre el tema, haz este test de claseshistoria. 

Primera Guerra Mundial

Un buen resumen de esta guerra lo tenemos en este enlace de profesor Francisco (hay que pinchar para ver el flash) y en este vídeo.

Este esquema te puede venir bien para tener una idea general de los principales hechos que explican esta guerra.

Es bastante esclarecedor de las intenciones bélicas del periodo de la Paz Armada, el aumento del gasto militar de todas las potencias, especialmente una de ellas. Observa el gráfico y podrás comprobarlo.

El siguiente mapa puede ayudarte a entender por qué fue una guerra "mundial". En azul los países que participaron del lado de la Entente, bien por ser colonias de los países integrantes, bien por ser aliados; en gris oscuro los países de la Triple Alianza y los que lucharon junto a ellos. En gris claro los países neutrales. ¿Podrías enumerar cuáles fueron estos últimos?

Estos otros mapas ilustran las grandes consecuencias territoriales que tuvo esta guerra. El primer mapa es de Europa en 1914, antes de comenzar la guerra. Compáralo con el segundo, de 1918, al término de la guerra. Enumera las diferencias.

Estos mapas y otras ilustraciones podéis encontrarlos en la página de materiales de Historia y Geografía. Como siempre, en clases historia tenéis una explicación detallada, ejercicios interactivos, textos y otras muchas cosas.

La implantación del liberalismo en España

Repasa en estos vídeos los principales pasos en la implantación del liberalismo en España. En el primero asistirás a los primeros años de su reinado, es decir, a la regencia de su madre María Cristina y del general Espartero.

Con este otro vídeo podemos conocer cómo fue el resto de su reinado hasta la Revolución Gloriosa, de signo progresista y democrático, que acabó con él, dando comienzo al periodo conocido como Sexenio democrático. Pincha aquí para ir directamente al vídeo.

La vida política de ese tiempo se fue complicando cada vez más. Este cuadro te ayudará a entender las diferencias entre los dos partidos liberales que surgieron en el reinado de Isabel II.

Posteriormente, surgieron otros partidos de ideologías más o menos afines a los anteriores partidos, tal como podemos apreciar en este esquema: 

Para conocer mejor la complejidad del momento puedes ver este vídeo sobre la I República española. 

Si queréis conocer a fondo convulso siglo xix, visitad esta página fdomingor, donde detallan los principales golpes de Estado, asesinatos, atentados y curiosidades varias de este siglo.

La España del siglo XIX

En este siglo España seguirá un tortuoso camino que la llevará finalmente por la senda del liberalismo. El primer paso se dio en plena Guerra de la Independencia, tal como comprobarás al ver este vídeo sobre dicha guerra.

Para aprovechar el contenido de este documental, responde a las siguientes preguntas:

1. ¿Quiénes eran los afrancesados? Di el nombre de un personaje famoso que lo fuera.

2. ¿Qué fama tenía José I cuando llegó a España?

3. ¿Quién pintó Los desastres de la guerra y cuál fue su intención?

4. ¿Cuál fue la parte de España que quedó sin ocupar por los franceses?

5. ¿Qué famoso documento se elaboró allí y por qué nombre popular fue conocido?

LA INDUSTRIALIZACIÓN

La otra gran revolución del siglo XVIII terminó de transformar por completo la sociedad, la economía, la política y la cultura: se trata de la Revolución Industrial.
Veamos esta presentación para hacernos una idea de lo que fue y lo que supuso. Encontraréis explicaciones detalladas, vocabulario, ejercicios interactivos y esquemas en clases historia.

Industrializacion from humanidadesdevesa

Sabemos que la industrialización trajo consigo la extensión y el crecimiento del capitalismo que, a su vez, tiene consecuencias buenas y malas: las buenas para los burgueses y las malas para los obreros. Por eso surgió un movimiento obrero en defensa de los derechos de los trabajadores. Enmarcados en ese movimiento encontramos a pensadores como Marx y Engels, identificados con el comunismo, y a Bakunin como máximo defensor del anarquismo. Ambos critican al capitalismo y a la sociedad de clases que surgió como consecuencia y proponen una forma de vida alternativa. Aunque tienen cosas en común, también difieren en algunos aspectos. Esta presentación puede ayudaros a entender sus pensamientos y a formaros una opinión personal al respecto.

Diferencias y semejanzas entre el socialismo marxista y el anarquismo from Luis Miguel Acosta

Restauración y unificaciones de Italia y Alemania

Tras la caída de Napoleón, que había conquistado media Europa y consagrado el liberalismo impuesto por la Revolución, los mandatarios europeos quisieron volver atrás y restaurar tanto el Antiguo Régimen, como las fronteras anteriores a Napoleón. 

Como reacción contra el imperialismo de Napoleón y el nuevo mapa dibujado por el Congreso de Viena y como consecuencia directa de las revoluciones liberales que se sucedieron desde finales del siglo XVIII, el nacionalismo irrumpe con fuerza en el siglo XIX. Así, muchos pueblos se consideran oprimidos por otros diferentes que los dominan, como es el caso principalmente del Imperio Austriaco y el Otomano. Así, por ejemplo, surgió Italia, por la unificación de 6 estados independientes entre sí, algunos de ellos en poder del Imperio Austriaco (Lombardía-Véneto).

En cuanto a la actual Alemania hasta mediados del siglo XIX Alemania no había constituido una nación unificada, sino un conjunto de 38 estados independientes que formaban la llamada Confederación Germánica. Entre dichos estados, sobresalieron por su importancia, el reino de Prusia, que agrupaba a pueblos de origen germánico, y Austria , poblada por diversidad de razas. Las guerras Napoleónicas y el anhelo nacionalista que agitó a Europa, hicieron que los pueblos germánicos aspirasen también a formar un solo estado poderoso, una sola Nación, esta fue Alemania.