Modelos exámenes Sociales

En este enlace de profesor Maximino se proponen exámenes de todos los temas de Sociales, así como actividades, comentarios, etc.

Revolución rusa

Vamos a ver en esquema lo que hemos explicado en clase sobre la revolución rusa:

Podemos ampliar lo que suponía la autocracia política, es decir, la monarquía absoluta de los zares. En el momento de la revolución rusa el zar era Nicolás II, primo de Guillermo II de Alemania, lo que no les impidió entrar en guerra. 

"Querido hermano:
Este calificativo me parece el más conveniente porque, en esta carta, me dirijo menos al emperador y al hombre, que al hermano. Y, además, os escribo casi desde el otro mundo, encontrándome en espera de una muerte muy próxima. (...)
Una tercera parte de Rusia está sometida a una continua vigilancia policiaca; el ejército de policías conocidos y secretos aumenta sin cesar; las prisiones, los lugares de deportación y los calabozos están repletos; aparte de doscientos mil criminales de derecho común, hay un número considerable de condenados políticos entre los cuales existen ahora multitud de obreros. La censura con sus medidas represivas ha llegado hasta un grado tal que no alcanzó en los peores momentos de los años que siguieron al de 1840. Las persecuciones religiosas no fueron nunca tan frecuentes ni tan crueles como lo son ahora, y cada vez van siendo más frecuentes y más crueles.
En las ciudades y en los centros industriales se han concentrado las tropas, que armadas de fusiles se han enviado contra el pueblo. En algunos puntos ya se han producido choques y matanzas y en otros puntos se preparan, y su crueldad aun será mayor.
El resultado de toda esta actividad cruel del gobierno, es que el pueblo agricultor, los cien millones de hombres sobre los cuales está fundada la potencia de Rusia, a pesar de los gastos del Estado que crecen considerablemente, o mejor dicho gracias a este crecimiento del presupuesto, se empobrecen de año en año, de manera que el hambre ha llegado a ser el estado normal, como igualmente el descontento de todas las clases y su hostilidad para el gobierno.
La autocracia es una forma de gobierno que ha muerto. Tal vez responda aún a las necesidades de algunos pueblos del Africa central, alejados del resto del mundo, pero no responde a las necesidades del pueblo ruso cada día más culto, gracias a la instrucción que va siendo cada vez más general. Así es que para sostener esta forma de gobierno y la ortodoxia ligada a él, es preciso, como ahora se hace, emplear todos los medios de violencia, la vigilancia policíaca más activa y severa que antes, los suplicios, las persecuciones religiosas, la prohibición de libros y de periódicos, la deformación de la educación, y en general de toda clase de actos de perversión y crueldad. Tales han sido hasta aquí los actos de vuestro reinado (...)"

León Tolstoi. Carta al Zar Nicolás II. 16 de enero de 1902.

Puedes trabajar con otros textos en este enlace a google docs. Trata de averiguar a qué época pertenece cada uno: revolución de febrero, revolución de octubre o época de Stalin. En claseshistoria también hay un texto interesante de la Revolución previa de 1905.

Los protagonistas de la Revolución fueron los siguientes.

Los principales acontecimientos los tenéis en esta línea del tiempo y en el esquema posterior.

Tras la muerte de Lenin en 1924, y tras eliminar a su gran rival Trotsky, Stalin sube al poder e implanta una dictadura que va a durar hasta su muerte en 1953. 

Para acceder al vocabulario de la unidad, utiliza el enlace a enclasedecuartosociales.
Si queremos comprender este episodio de la Historia con el cine en joseluistrujillo hay muchas propuestas comentadas.

Ejercicios con oraciones subordinadas

SUSTANTIVAS
Empezaremos por un buen recordatorio de las oraciones subordinadas sustantivas en materiales de lengua. En esta misma página hay una presentación muy buena sobre este tipo de oraciones. Podemos practicar este tipo de oraciones en roble pntic. En xtec realiza este ejercicio para averiguar la función que realizan algunas oraciones sustantivas. En sintaxis fácil proponen oraciones con el análisis sintáctico resuelto.

ADJETIVAS
En materiales de lengua consultaremos las subordinadas adjetivas de las que también hay una presentación. En lengua y literatura hay una buena explicación y propuesta de ejercicios, pero no interactivos. Practicaremos en xtec para enlazar oraciones mediante un nexo relativo. En esta misma página hay 2 ejercicios para identificar la función de las subordinadas adjetivas. En sintaxis fácil hay ejercicios resueltos con este tipo de oraciones.

ADVERBIALES
Asimismo haremos con las subordinadas adverbiales, que además incluye propuesta de ejercicios. En contenidos educarex hay explicación y ejercicios.Más ejercicios, esta vez interactivos, hay en xtec, aunque lo mejor es ir al índice de esta página y al final escoger entre los ejercicios sobre la oración compleja, puesto que se proponen varios.

DE TODO
Una vez que dominemos todas las oraciones podemos practicar en xtec con ejercicios para averiguar el tipo de oración. En Jesús Felipe, al final de la página, después de los ejercicios de coordinadas, hay varios ejercicios sobre las oraciones compuestas de todos los tipos. En el velero digital se proponen oraciones de todos los tipo para analizar y se adjunta las oraciones con el análisis hecho.

Ejercicios con oraciones compuestas coordinadas.

Empezaremos por una página muy sencilla de roble pntic, en la que además de ejercicios encontraréis las explicaciones para distinguir oraciones simples de oraciones compuestas. A su vez, dentro de las compuestas aprenderéis a diferenciar las yuxtapuestas y las coordinadas. Otra muy parecida tenéis en aplicaciones info. En esta de lengua y literatura hay ejemplos analizados de cada tipo de oración coordinada, así como ejercicios, aunque no interactivos, pero son interesantes, dan que pensar. En xtec tenemos varios ejercicios, uno para completar oraciones con los nexos coordinantes apropiados, y otros para indicar el tipo de oración coordinada. Para terminar, en este índice de Jesús Felipe elegid ejercicios oración compuesta y el siguiente ejercicio. Por si aún tenéis alguna duda, en materiales de lengua disponéis de un esquema muy completo con diversos ejemplos.

Nexos oraciones compuestas.

Nexos oraciones coordinadas

Nexos oraciones subordinadas sustantivas, que son aquellas que sustituyen a un nombre o sintagma nominal, por que realizan las mismas funciones y pueden sustituirse por "eso". En la siguiente tabla aparecen los distintos nexos. Las últimas, las de los pronombres relativos, son oraciones adjetivas sustantivadas.

Las funciones que pueden desempeñar estas subordinadas sustantivas son muchas, tantas como pueden tener los sintagmas nominales. Aquí os dejo un cuadro resumen. 

En cuanto a las subordinadas adjetivas aquí tenéis el esquema de los nexos. Son aquellas que pueden ser sustituidas por un adjetivo y, por tanto, cumplen sus mismas funciones, que son la de complemento del nombre (C.N.) y la de complemento del adjetivo (C.Adj.).

Los tipos en los que se pueden clasificar estas oraciones son: 

Por último, vamos a conocer las oraciones subordinadas adverbiales, que son aquellas que pueden sustituirse por un adverbio (solo las propias) y que realizan su función característica, esto es, complemento circunstancial. Sus principales tipos y nexos correspondientes son los siguientes (las "locativas" son las de lugar): 

También podéis ir a la página de apuntes de lengua para consultar un esquema completo de todas las oraciones compuestas.

Textos argumentativos

En los textos argumentativos siempre hay una opinión defendida, a veces no explícitamente, llamada tesis, y una serie de argumentos con los que se pretende demostrar la validez de dicha tesis. Aprende a reconocerlos y diferenciarlos con los textos que se proponen en este enlace de docs google. En blocs xtec hay varios enlaces tanto con explicaciones teóricas como con ejercicios.