La Edad Moderna

Aquí tenéis unos esquemas con las principales ideas sobre la Edad Moderna. 

En España se inicia el siglo XVI con una nueva dinastía reinante y la unificación de las Coronas de Castilla y Aragón, en la figura de Carlos I, de la dinastía Habsburgo o Austria, que continuará en España hasta finales del siglo XVII. Los problemas  a los que se tuvieron que enfrentar él y sus sucesores están recogidos en el siguiente esquema.

A continuación un esquema aclaratorio de uno de esos problemas, el de la Reforma Protestante. 

Para más información podéis ver la película de Lutero o, por lo menos, una serie de escenas recogidas en este vídeo. 

Sobre Lutero sabemos que fue un monje agustino, pero para entender qué es eso de "agustino", aclaremos qué son y qué importancia tenían las órdenes religiosas. Para ello visita este blog de historias de la historia.

Por último, veamos algo sobre el Renacimiento: 

Pon en práctica lo que has aprendido haciendo estos ejercicios interactivos de cp los ángeles. Aquí hay otro, más centrado en el Arte. Luego deberás realizar una línea del tiempo con los distintos reyes de la casa de Austria y los artistas más representativos.

Lecturas primer trimestre 4º

Enlazando con la introducción histórica que estamos haciendo, vamos a leer algunos cuentos de Boccacio, puesto que significan el fin de la Edad Media y el comienzo del Renacimiento. Para prepararlo hay un buen análisis en ciervalengua. Para leer los cuentos disponéis de la página de ciudad seva. Los autores están ordenados por orden alfabético, sólo tenéis que encontrarlo y luego elegir el cuento deseado.

No confundamos los verbos...

Los VERBOS son las palabras más importantes puesto que sin ellas no hay oración. Dicho de otra manera, el verbo es el núcleo de cualquier oración, por lo que es lo primero que tenemos que reconocer. Para ello vamos a tener en cuenta tres cosas:

1. Los verbos son las palabras que indican las acciones, procesos o estados del sujeto, situándolos en un tiempo (presente, pasado o futuro). Vamos a trabajar en aplicaciones didácticas para practicar. 

2. Dicho tiempo, así como la persona y el número del sujeto, vienen indicados por la terminación del verbo, de manera que si queremos comprobar si una palabra es un verbo, debe concordar con alguna persona, es decir, debe estar conjugado, si funciona como núcleo de la oración. En este enlace de educa2 tenéis la conjugación completa de los verbos, con las terminaciones en otro color.

3. Aunque también podemos encontrar verbos en formas no personales, esto es, sin conjugar. Son las siguientes: 

Trabajemos ahora lo que hemos aprendido en esta página de roble pntic. En la misma página hay hotpotatoes sobre tiempos simples y  en esta otra de todo. En materiales de lengua también tenemos ejercicios para reconocer formas verbales y otra para conjugar. Para cualquier consulta y también para hacer ejercicios interactivos está muy bien esta página de lengua para primero.

Como las dificultades suelen estar en las irregularidades, aquí te dejo un enlace para que trabajes los participios irregulares.

Los sustantivos (o nombres)

Como ya hemos visto en clase, el nombre es el tipo de palabra con el que llamamos a las cosas, las personas, los animales, las plantas, los conceptos, los sentimientos.....
También sabemos que para reconocerlo podemos poner un determinante delante, como "el", "la", "los", "las", por ejemplo.
También sabemos que tienen género y número, por lo que pueden estar en masculino o femenino, en singular o plural.
Y que hay varias clases:

Practica todo lo que sabes en esta web de la junta de Andalucía.También puedes intentarlo en esta otra de lengua y literatura. En esta otra de apuntes de lengua hay muchos enlaces a ejercicios y a teoría, así como un esquema y una presentación muy interesantes y sencillos.

Pero cuidado: CUALQUIER PALABRA SE PUEDE CONVERTIR EN UN SUSTANTIVO, es decir, se puede SUSTANTIVAR, SI LA USAMOS CON UN DETERMINANTE DELANTE. Es lo que ocurre con muchos adjetivos: joven, viejo, francés, pobre...En realidad lo que ocurre es que eliminamos el sustantivo por evidente: la (mujer) joven, el (hombre) viejo, el (chico) francés, un (hombre) pobre....
En estos casos dependerá de cómo esté usado en cada texto.
En esta web de diversi puedes practicar con los determinantes y diferenciar los nombres de adjetivos y verbos. Por último, puedes poner a prueba tus conocimientos en este ejercicio que te propongo, señalando cuál es el nombre en los siguientes sintagmas nominales:
1. Amor eterno.
2. Mi perro fiel.
3. Esta casa abandonada.
4. Mi gran boda griega.
 ¡Ánimo!

Actividad con mapas históricos

Compara estos dos mapas y di qué diferencias ves. Después atrévete a poner fecha (siglo) a cada uno de ellos. Ayúdate para ello de la línea del tiempo y de todos los datos que hemos ido trabajando en clase.

Repaso de Historia

Aquí tenéis una línea de la Historia por si tenéis alguna duda.

Con el siguiente vídeo podemos ver las distintas civilizaciones que han dominado esta parte del mundo en la Edad Antigua y Media. 

Accede a esta página de sociales moriles y mira con atención el vídeo sobre la expansión del Islam. ¿Qué zonas del mundo llegó a conquistar? ¿A qué otros imperios arrebató parte de esos territorios?
Ahora investiga un poco, si no lo recuerdas, y responde: ¿cómo se llama su libro sagrado y su templo? ¿Qué tipo de religión es? ¿Qué otras dos religiones son del mismo tipo?

Y ahora centrémonos en la Península Ibérica. En este vídeo podemos conocer los distintos momentos por los que pasó durante la dominación musulmana, es decir, prácticamente durante casi toda la Edad Media. También puedes consultar esta otra página de pntic educación. Fíjate en los datos y rellena los mapas que vamos a dar en clase. Responde también a estas cuestiones: ¿Qué obras de arte dejaron en la península? Y en el lenguaje ¿qué huellas dejaron?

Y el otoño llegó...

Romántica y melancólica estación donde las haya. Pero vamos a intentar entenderla un poco:
¿Qué pasa en la Tierra cuando llega el otoño? ¿Por qué ocurre? ¿Cuál es el nombre oficial y qué significa? ¿Llega en todo el mundo a la vez?
Espero que esta imagen os sirva de ayuda para entenderlo.

Y para disfrutarlo y vivirlo más, un poema de Juan Ramón Jiménez.

OTOÑO
Esparce octubre, al blando movimiento
del sur, las hojas áureas y las rojas,
y, en la caída clara de sus hojas,
se lleva al infinito el pensamiento.

Qué noble paz en este alejamiento
de todo; oh prado bello que deshojas
tus flores; oh agua fría ya, que mojas
con tu cristal estremecido el viento!

¡Encantamiento de oro! Cárcel pura,
en que el cuerpo, hecho alma, se enternece,
echado en el verdor de una colina!

En una decadencia de hermosura,
la vida se desnuda, y resplandece
la excelsitud de su verdad divina.