La oración simple y sus partes

Vamos a empezar a entender de qué partes se compone una oración. Con este esquema lo entenderás perfectamente.

Ahora trabaja con este ejercicio de Anaya.
También puedes entrar en aplicacionesinfo para distinguir frases de oraciones, reconocer sujeto y predicado e identificar los distintos tipos de oraciones que hay.

Verbos, nombres, adjetivos, determinantes, pronombres

Para repasar entra en esta página de luisamariaarias y elige el juego con el que quieras practicar. En conteni2educarex hay una completa presentación que incluye explicaciones y ejercicios variados de todas las categorías gramaticales.

Palabras polisémicas

Para conocer algunas palabras polisémicas, haz estos ejercicios de Anaya y Anaya 5.. Realiza este completo ejercicio de aulafacil.

Vocabulario general

Da la vuelta al mundo en mil palabras con este juego de jcyl y aprenderás mucho vocabulario. En esta página de la juntadeandalucía hay varios enlaces para trabajar vocabulario. En polavide también podéis trabajar el vocabulario pero de un nivel superior, aunque fácil.

Puntos y mayúsculas

Vamos a repasar cuándo tenemos que poner puntos y no olvidar que después de punto hay que empezar a escribir con mayúscula. También se escriben con mayúscula los nombres propios. Practica con primerodecarlos. Otro ejercicio del mismo blog.

Otro ejercicio muy sencillo para ordenar palabras teniendo en cuenta la mayúscula inicial y el punto final.

Un poco más complicado: pon puntos en este texto de la juntadeandalucía y en este otro de joaquíncarrión, también hay que poner mayúsculas. Otro más de juntadeandalucía.

La acentuación paso a paso.

1. Dividir palabras en sílabas y clasificar en monosílabas, bisílabas, trisílabas.... Haz este ejercicio de Anaya. También este de aplicaciones info.
2. Reconocer cuál es la sílaba tónica. Haz este ejercicio de Anaya.
3. Clasificar según cuál sea la sílaba tónica en agudas (la sílaba tónica es la última), llanas (la penúltima), esdrújulas (la antepenúltima), sobreesdrújulas (la anteantepenúltima). Haz este ejercicio de editorial Teide. En genmagic también puedes consultar la teoría o ir al taller para practicar. En esta de educa jcyl podéis jugar a detectar errores en la clasificación de palabras e incluso atreveros con la acentuación. Y también aquí para reconocer los distintos tipos de palabras.

Solo después de que tengamos esto muy claro podemos dar el siguiente paso: ¿cuándo hay que poner tilde a las palabras agudas, a las llanas y a las esdrújulas? Para ello puedes trabajar con el enlace anterior y también con este de encicloabierta. También este ejercicio de Anaya. Y para terminar un test en vicentellop para comprobar si lo dominas todo.

Alfabetización

Para practicar el abecedario en cyberkidz. En material de aprendizaje puedes seleccionar distintos juegos interactivos para practicar el orden del abecedario.
Juego para identificar qué objetos empiezan con las distintas letras. Hay varios niveles. tudiscoverykids. También podemos practicar con estos materiales educativos. En ramonlaporta hay un juego interesante de discriminación visual, fonética, formación de frases. El CEIP Benedicto XIII también ofrece ejercicios interesantes para los ojos, para lectura rápida, lecturas curiosas, pseudopalabras...
Disanedu para la competencia lectora y este otro para mejorar la velocidad. En juego de palabras educarex tenemos muchas actividades para mejorar la competencia lectora.
En 9letras hay muchos ejercicios de reconocimiento de sílabas y sonidos, están ordenados de los más fáciles a más complicados.

En aulafácil encontramos explicaciones de todos los temas, por niveles y con muchos ejercicios para practicar.
Ejercicio interactivos para trabajar la comprensión lectora en xtec. También en calasanz proponen lecturas cortas con preguntas de comprensión. En reglas de ortografía encontramos más textos breves con preguntas. En aplicaciones info hay textos muy breves con preguntas tipo test.
Un poco de ortografía natural en este enlace. Hay diversos ejercicios para practicar con distintas letras.

Repasando el sujeto

Sabemos que el sujeto en la voz activa es la persona o cosa de quien se dice algo en la oración. Por eso cuando es de persona responde a la pregunta ¿quién o quiénes? y cuando es de cosa responde a ¿qué?  (siempre dirigiendo la pregunta al verbo). En cualquier caso, la prueba que debemos realizar para salir de dudas es la prueba de la concordancia: si cambiamos la persona del verbo el sujeto es aquel sintagma que también tiene que cambiar para que tenga sentido la oración.

También debemos recordar que el sujeto puede estar explícito (en la oración), omitido (solo sujeto gramatical reconocible por las terminaciones verbales).

Incluso hay oraciones que no tienen sujeto porque los verbos son impersonales, es decir, no se conjugan más que en 3ª persona singular porque son acciones espontáneas.

Vamos a trabajar reconociendo el sujeto de varias oraciones en este ejercicio de Anaya y en este enlace de xtec, donde se ofrecen 3 ejercicios (para ir pasando de uno a otro darle a la flecha al lado de INDEX). En este otro de Anaya hay que decir si el sujeto que sugieren es correcto o no.
En librosvivos combinan explicaciones breves con ejercicios, no solo de reconocimiento de sujeto y predicado, sino también de los tipos de sintagmas.